上一百堂美学课，不如让孩子自己在大自然里行走一天；教一百个钟点的建设设计，不如让学生去触摸几个古老的城市；讲一百次文学写作的技巧，不如让写作者在市场里头弄脏自己的裤脚。玩，可以说是天地之间学问的根本。——龙应台

 

编者按：随着社会各界对中小学生创新教育、素质教育的高度关注，家长也越来越开明地为孩子选择一些游学、夏令营、冬令营、社会实践线路，为的是让孩子走出去看看，拓展知识面、启发思维和拥有全球视野。所以近年来亲子游、研学旅行持续升温，尤其以10-18岁青少年成为主流群体。数据显示，2015年仅海外游学一项，市场规模就预计达到120亿，并以每年不低于40%的比例攀升。2016年11月，教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。这一信号的释放，更是把“研学旅行”放在了青少年成长重要的战略高度。旅游+教育，被展现在公众面前。结合上一期我们对露营地的研究，我们认为研学旅行产品既可以丰富露营地产品内涵，同时也为露营地带来了亲子游市场。本文从政策、市场、三特案例等方面展开对研学旅行的研究，分析其中的发展趋势和存在的问题。

 

一、政策支持

“研学旅行”是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集体食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。国家旅游局发布的《2016中国旅游投资报告》中，研学旅游产品被视作未来旅游投资的十大重要领域之一。“研学旅行”概念最早于2013年由国务院提出，直至2016年12月，教育部、国家旅游局等11个部门联合发布《关于推进中小学研学旅行的意见》，首次多部门联合发文落实推进研学旅行。安徽、江苏、陕西、上海、河北、江西、重庆、新疆等8个省（区、市）作为研学旅行试点工作，并确定天津滨海新区、湖北省武汉市等12个地区为全国中小学生研学旅行实验区。

2013年2月2日，《国民休闲旅游纲要》提出：“在放假时间总量不变的情况下，高等学校可结合实际调整寒、暑假时间，地方政府可以探索安排中小学放春假或秋假”，并提出了要“逐步推行中小学生研学旅行”，“鼓励学校组织学生进行寓教于游的课外实践活动，健全学校旅游责任保险制度”。

2014年7月14日《中小学学生赴境外研学旅行活动指南（试行）》发布，该“指南”对举办者安排活动的教学主题、内容安排、合作机构选择、合同订立、行程安排、行前培训、安全保障等内容提出指导意见，特别在操作性方面，规范了带队教师人数、教学内容占比、协议规定事项、行前培训等具体内容，为整个行业活动划定了基本标准和规则。

2014年8月21日，《关于促进旅游业改革发展的若干意见》首次明确了“研学旅行”要纳入中小学生日常教育范畴。

2016年12月19日，教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见，指出中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。

湖北政策：

2015年，武汉主导编制了《研学旅行服务规范》全国行业标准。

2017年，武汉被确定为全国中小学生研学旅行实验区。

2017年6月，湖北省启动了全省中小学研学旅行试点工作。按照要求，试点地区和学校要将研学旅行纳入中小学教育教学计划。明确了武汉、麻城、荆门、宜昌、荆州、黄冈、孝感、鄂州等8个地区为省级研学旅行试点市。省教育厅指出，试点地区和学校要将研学旅行纳入中小学教育教学计划，做到有课时、有师资、进课表。我省中小学研学旅行试点工作利用教学时间或综合实践活动课时开展，一般情况下在3至5月、9至11月等6个月中进行。原则上，小学4至6年级每学年开展时间为4-5天，初一至初二每学年为5-6天，高一至高二每学年为5-7天，学校可根据教育教学计划、学生活动实际情况灵活安排。

 

二、市场现状及前景

据我国某权威统计机构的统计数字显示，2014年中国仅在线亲子游市场的交易规模就已经达到了65.1亿元，而这个数字在2015年便突破百亿大关。对此，记者也做了一些调查。超过100名有亲子游意向的受访家长中，97%的受访家长均表示“愿意带着孩子去旅行”。关于亲子出游需求，42%的家长表示“成才是他们选择亲子游的第一动机”，26%的家长希望“给孩子增添快乐”，还有22%的家长则希望“增进彼此之间的情感，塑造儿童的人格”。这样的一种市场需求显然超出了许多人的预期，给“教育+旅游”提供了更广阔的发展前景。

世纪明德，新三板挂牌企业，国内知名专业游学机构，以国内游学为主营业务，以二三线城市中小学生为主要客源。根据其业绩报告显示，2015年该公司的毛利率为34.05%；2016年国内游学业务实现营收2.66亿元，占主营业务的72.33%，实现了约4000万的净利润，市场前景很客观。

2017年被称为“研学旅游”的市场元年，作为教育部《关于推进中小学生研学旅行的意见》出台后的首个暑假，广州多家旅行社都联合教育机构推出了研学旅游产品。这些产品根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标，有针对性地开设包括自然类、地理类、科学类、历史类、体验类、人文类等多类型的研学课堂，价格从几十到几千不等。从报名情况来看，暑假出发的国内研学团队基本报满，“飞行员直升机体验•夜宿海洋馆珠海”、“青少年帆船训练夏令营”、“STEAM乐高机器人沙湾古镇乐学”、“大自然勇士探索营”等都很受欢迎。

随着市场需求将被大量释放，研学旅行将成为旅游领域新的发力点。

 

三、三特案例

2017年暑假，克旗公司与活动营销公司合作开展黄岗梁三特营地亲子探险之旅，通过五天四夜的草原旅游，让家长和孩子远离游人，感受“浓缩的内蒙古”，独享草原的静谧，探索草原的奥秘。截至8月1日，此次研学旅行活动已顺利开展三场，深受以家庭为单位的游客的喜爱。

克什克腾旗，距赤峰西北部200公里，不仅仅有美丽辽阔的贡格尔草原，还有莽莽苍苍的黄岗梁林海和大兴安岭最高峰黄岗峰，碧波荡漾的百鸟乐园达里诺尔湖，地热丰富的热水塘镇和千奇百怪的阿斯哈图石林、青山冰臼群，“生物基因库”沙地云杉以及北方少数民族的母亲河西拉沐伦河。草原、沙地、森林、湖泊、河流、火山、温泉、湿地…沿途变幻的景致深深吸引着游客的到来。

此次活动安排的住宿选择在了黄岗梁国家森林公园的腹地——黄岗梁三特营地，这里有欧式木屋别墅和设施完善的房车供此次活动参与的游客选择，房车由欧美原装引进，全开放式超King空间，水电无忧，除了主卧，客厅里的沙发、座椅都能折叠成床，可供一家人住。房车内还配有冰箱、微波炉、灶台、取暖的壁炉、车载DVD音响等设备。欧式木屋别墅两室一厅，独立门禁，有地暖，严守冬季温暖防线。木屋的空间宽敞，住宿体验舒适。两室双卫有宽大的浴缸。

整场活动中，安排有营地教练和随行老师接待，在游客抵达之时分发路书行程，供大家熟悉；抵达营地后，当地人为客人举行下马酒仪式，献上哈达，让客人领略内蒙古的风俗文化。在五天四夜的活动中，安排有游览阿斯哈图石林、学习蒙语、体验内蒙文化、参加那达慕大会、多肉采摘、多肉造景、制作植物标本、黄岗梁水库写生、射箭、摔跤、骑行、篝火晚会、参观蒙元文化博物馆等一系列边学边玩边旅行的活动。每个活动现场都有景区专人配合教练与随行老师进行接待和管理，保障孩子们学得开心、玩得安全。

据介绍，此次活动吸引了600多个家庭报名参加，公司根据对孩子年龄的筛选（带有4-12岁孩子的家庭），最终计划在2017年开展十场“亲子探险之旅”活动，每场活动接待8~12个家庭。克旗公司主要负责此次活动的餐饮、住宿和活动接待，与活动营销公司进行一定比例的收入分成。

此次活动负责人潘峰介绍，举办这类大规模的亲子游、研学旅行的活动，最关键的是要保障孩子的安全，公司在每个环节、活动都安排有专人负责接待和管理，活动公司也安排有专业的教练和随行老师，“整个过程中孩子的安全是第一位的”。“其次通过近两年举办这类亲子游活动，我们也发现目前项目存在的一些问题，首先是能够提供的活动还不够丰富，在克旗这种辽阔的区域，我们要更加深入的挖掘新的有趣的有意义的活动，供孩子们边学边游，在体验中加深学的感受，真正收获知识；其次是目前的住宿规模还不太够，今年的活动仅在线上报名的就有600家，加上这类活动持续时间较长一般都在5天以上，因此如果住宿规模能够提升，那么活动的接待量也将得到提升，当然这在一定程度上也对我们的运营提出了更高的要求。”

目前，克旗项目处于建设阶段，随着黄岗梁营地部分产品的落地，从2016年起，公司就开始举办此类亲子游活动，潘峰表示，希望将营地亲子游探险活动常态化，做成克旗项目的品牌产品，形成固定的运营队伍和稳定的游客队伍。

 

四、存在的问题

在研学旅行产品上，目前主要有两种。一种是学校通过招标会的方式，选取旅行社，让学生、家长和老师为竞标的旅行社打分，择优选用；另一种由旅行社设计开发各式研学路线。尤其在暑假期间，由旅行社推出的研学旅行路线受热捧，“暑期研学游”报名人数众多，经常需要排队。随着这类研学旅行的落地，也凸显了系列问题。

（1）部分产品只游不学：由于目的不明确或定位偏差，活动组织者更注重旅行的意义而非研学的意义，活动花费不少，但质量较低，无法达到通过旅行实现研学的目的。

（2）缺乏专业导师、教练的带领：学生已有的知识储备与研学线路有偏差，一旦缺乏专业导师的引领，未有效结合学生的课程，或很难实现知识的消化和转化，使得此次的研学失去意义。

（3）与学校、教育部门、家长的对接：研学旅行的顺利开展，需要景区、组织者、学校、家长等市场主体共同发力，需要平衡好各方利益，满足各方需求。

（4）安全、风险问题：研学旅行涉及到多个方面的运营，包括接待、住宿、餐饮、营地教育、户外运动等多个环节，且由于游客多为十几岁安全意识不够深刻的小朋友，因此安全风险问题是研学旅行产品规划设计中的重中之重。

 

五、现状与趋势认知

“研学旅行”热高涨，成为旅游业投资新风口，也提出了更高的要求。旅游和教育的融合，应该是一堂生动有趣而令人难忘的户外课，是家长可参与其中，见证孩子成长的一次宝贵经历，是在互动过程中，孩子家长都能受益的体验。这必然超越普通大众旅游的范畴，有别于其他主题旅游，要真正做到寓教于乐。

研学旅行，需要在教育层面有足够优质的内容输出，以及在旅游层面有丰富的资源整合能力。目前研学旅行产品的开发都是由资源端开始，通过结合历史文化景区、科技馆、拓展中心等各类主题资源，开发相应教育内容，使得各类适合游学的旅游资源演变成研学旅行基地，在运营上进一步配合研学的目的。真正能够赢得市场的“研学旅行”产品，需要站在教育层面把课本活动化、活动教育化，尤其是产品研发与运营人员需要涉及不同领域的专家和任课教师参与其中，真正从教育的视角出发，打造出符合青少年核心素养发展和学校、家长需要的体验式教育产品。